近日，由中国青年报社、中国人口文化促进会表达性艺术分会联合主办的首届高校心理健康育人高级研修班在北京举办。本次研修班以“聚力协同育人赋能心育提质”为主题，汇聚全国50余所高校的100余名校领导、心理教育教师及一线辅导员，共同研讨新时代高校心理健康教育体系建设与协同育人新路径。我校艺术学院党总支书记陈婵、美育教研室主任杨精参加本次研修。研修期间，杨精受邀参与圆桌对话，面向全国高校同行分享我校以美育赋能心理健康教育的实践探索；陈婵围绕高职院校“五育并举”建设，同与会专家开展交流。8月27日，《中国青年报》第4版对本次研修班作专题报道。

在“大学生心理健康，我们如何守护”圆桌对话环节，杨精作为受邀嘉宾，结合学校教育教学实际，分享我校推动美育与心理健康教育融合发展的探索与思考。她介绍，学校坚持以美润心、以美育人，充分发挥艺术教育在情绪调适、心灵滋养、人格培育方面的独特作用。一是推动美育课程与心理健康教育有机融合，在音乐鉴赏课程设置了“音乐与情绪”等专题，引导学生在艺术体验中感知情绪、认识自我、调适身心；二是加快筹建音乐工作坊等美育舒压空间，打造兼具艺术体验、情绪放松、人文交流功能的校园阵地；三是深度挖掘大铙古乐、湘瓷、苗绣、花鼓戏等优秀传统文化与非遗资源，开展沉浸式、体验式美育实践，让学生在体悟传统文化魅力的同时舒缓压力、陶冶情操、涵养心灵。

杨精表示，心理健康教育既要帮助学生化解现实心理困扰，更要依托文化浸润、审美体验，提升学生感知幸福、调节情绪、积极生活的能力。我校正着力构建兼具文化底蕴、人文温度与职业教育特色的美育舒压体系，推动美育从课堂教学向校园生活延伸，让“以美润心”融入学生成长全过程。

培训期间，陈婵围绕高职院校以“五育并举”为统领，推动美育、劳动教育、心理健康教育与思想政治教育协同融合等议题，与中央美术学院卢征远教授开展深入交流。双方立足高职学生成长特点、艺术教育育人功能以及校园文化建设实际，就进一步发挥美育在学生心理调适、人格塑造、全面发展中的作用展开研讨，为我校深化协同育人实践拓宽了思路、提供了启发。

8月27日，《中国青年报》第4版刊发题为《一次关于“舒压艺术”的共同出发》的专题报道，聚焦艺术与高校心理健康教育深度融合的实践探索，展现高校心理健康育人由专业干预走向多元协同、由问题应对转向积极发展的新趋势。本次研修得到中央媒体关注，进一步彰显了艺术赋能心理健康教育育人路径的实践价值。

此次参训既是一次专业能力提升，也是我校美育与心理健康教育融合实践在全国平台的一次成果展示。近年来，学校牢牢把握立德树人根本任务，以“五育并举”为统领，持续探索美育、心理健康教育与思想政治教育协同育人的有效路径。下一步，学校将以本次研修交流为契机，充分吸收先进理念与实践经验，深化美育浸润行动，健全心理健康教育工作机制，持续促进课程育人、文化育人、实践育人与心理育人互融互通，切实提升协同育人成效，为学生身心健康、全面发展、成长成才赋能护航。（艺术学院 陈婵）

一审：陈婵

二审：谭祎

三审：谭乐平